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孩子上课走神诚信为本

作者: 博瑞智教育 发布时间: 2019-11-08 20:43:02

孩子上课走神诚信为本       1、错误的教育方式。从小开始,让孩子知道上有规矩这个词。过度宠爱就是溺爱,就是纵任和娇惯小孩子,否则很快就养成任性的心理,以后孩子会处处以他(她)个人自我为中心随心所欲,始终提一些不合理的的要求并不断升级和不服管教。我们可以注意对他们日常生活表现的观察,随时教育,及时予以纠正。

三、需要提醒特别注意的几个方面  “都说父是孩的任导师”,孩子的一切毛病、缺点、坏习惯,都可以非常容易地在其父母身上找到答案…… 子女教育出了问题,不要那么强硬的态度,比如骂孩子,打孩子,赶着孩子纠正。因为这个是不可能短时间完成的,需要一个过程。

首先孩子如果性格比较倔强,跟家长的溺爱有一定关系。好多家长看到这里肯定觉得自己不至于溺爱孩子吧?我讲几个常见的例子:带孩子去街上,孩子看到一个很好的东西想要,但是妈妈不想买,孩子哭闹。这是妈妈觉得孩子在大街上哭闹很丢人啊,就赶紧妥协,买给孩子。于是孩子记住了,每次达不到目的就哭闹,这就是一个恶性循环,孩子慢慢变得不讲理。所以家长们不管孩子有理还是无理的要求,如果孩子以哭来表达需要,一定不能满足。从小让孩子知道哭不能解决问题,需要什么要表达出来,合理的满足,不合理的给孩子说清楚为什么不能。对于孩子以哭闹提出的无理要求家长要断然拒绝,因为孩子的哭闹也是试探性的,如果没用,他就不会再以哭闹来达到目的了。从小就要让孩子服理,也就是有道理就听,没道理不管是谁说他可以拒绝。教会孩子听道理,坚持自己正确观点的孩子不叫倔强,叫是非分明。家长首先要搞清楚孩子属于哪一种,如果孩子不听是因为你说的没道理,那孩子没有任何错。如果你说的明明有理,但他就是故意反抗,不听,这时候家长就要采取一定的方法了。方法有以下几种,家长按孩子逆反程度选择处理方式。 

如何教育叛逆少年呢?父母一定要懂得适当的放手,给孩子充分的信任,给孩子留足空间让他自由发展。不过也就像你们说的那样,如果这个时候放任孩子,有可能造成孩子走上歪路。其实解决办法也不难,那就是有原则的放手,在大事情,大原则上面一定不能妥协,但在小事情上面要给孩子充分的权利和自由,让他来做决定,让他来体验一种价值感和成就感,并且关键还有一点,这个时候的孩子其实很希望父母重视自己,所以对孩子还是要有期望,这个时期的父母要尽量与孩子做朋友,用商量的口吻跟孩子说话,忌讳用命令的方式和居高临下的态势说话。孩子有时候会发无名火,这个时候做父母的要体谅孩子,因为这个时候他体内激素大量分泌,并且相当紊乱,所以有时候会发火也是正常的。父母不要跟孩子正面冲撞。

有些学生看起来学习还比较努力,谈起来他也知道学习的重要,可在心底却对学习产生反感。这种深层的厌学情绪抑制生理功能的发挥,因而经常产生学习疲劳;一坐到书桌前,便打瞌睡;一拿起书本就生厌倦;一离开学习,他的生机活力顿时恢复。

在学校和家庭之间,家庭是孩子成长的根本,家庭教育是“培根教育”。我很钦佩一种父母,他们在孩子幼年时给予强烈的亲密感,又在孩子长大后适时地退出。他们既不让孩子感到童年贫瘠,也不让孩子感到少年窒息。虽然孩子的人生属于他们自己,我们父母终有一天要放手,但是在孩子羽翼未丰之前,父母和家庭的作用至关重要,它决定着孩子成长的根本。

在我做家长教育五年中有很多家长说我孩子在小学阶段成绩挺好的,学习状态都不错但是一旦进入初中阶段就不行了,甚至压根不想学了。其实对于初中生的孩子关于学习主要是动力不足,每个孩子都想学好,如果一个孩子能考就不想考第二。那么初中生学习动力缺失的原因是什么呢?

我们很多人不论是在家庭教育还是社会生活中,一直是采用“层级式跟人走”的方式来进行的。 我们的祖先,为了实现社会生活的秩序化,把在这个社会中生活的人们,按不同的层级排列,下级必须服从上级。至于上级说的话是对是错倒是无关紧要的,而“谁说的”才是问题的关键。所以,我们沐足养成了习惯,进而没有学会按规则办事的习惯。 特别是在家庭教育领域,这种情况就更突出了。家长认为孩子理所当然应该听家长的话,在我举办的家长课上,我问家长们:“孩子为什么要听你的话?”家长们不约而同地回答“我是他妈”或“我是他爸”。家长们不告诉孩子该怎么做,而你只要听我的话就行了。如果孩子有了自己的想法,并且孩子的想法与家长不同,家长不是同孩子协商,而是采取高压的方式,强迫孩子按家长的想法办事。家长的理由很简单:因为我爸就是这么对待我的,所以你也天经地义该听我的话。